평가는 4번째 과제의 세 가지 하위 과제 중 첫 번째 하위 과제로서 “수행평가를 통한 학생의 총체적 이해 및 평가”라는 진술로 표현되어 있다. 그리고 다시 “수행평가를 통한 학생의 총체적 이해 및 평가”라는 진술 하에 포함되어 있는 소항목들이 바로 국가 수준의교육평가, 특히 수행평가관련
의 문제
1) 경제적 문제
2) 질병과 의료문제
3) 고독과 관련환 심리정서적 문제
○ 우리 조가 생각한 고령화 시대의 노인복지문제와 서비스개선방안
4) 역할상실과 관련한 사회참여의 문제
11. 노인복지의문제점
1) 복지 시설의 부족
2) 재정의 영세성
3) 의료서비스 전달체계의 미비
(1) 재가노인 기
교육목표 및 내용체계에 대한 논의들을 요약하고, 영어 공교육의 활성화 방안을 제언하였다. 제 5장에서는 초기 발표 계획서에서 마지막 최종 보고서를 준비하기까지 과정에서 느꼈던 점과 계획을 수정한 이유, 그리고 영어과 교육의 가치에 대한 의견을 제언하였다.
본고의 팀별 과제 수행을 통해 현
의 긴밀한 연계와 교사와 부모와의 일관성 있는 교육으로 더욱 높은 성과를 거둘 수 있기에 교사와 부모가 동반적인 관계를 유지하는 것이 꼭 필요하다고 본다. 본론에서는 부모교육에 대한 이론적인 기초를 고찰해보고 현재 유아교육기관에서 시행되고 있는 부모교육의문제점 및 그에 대한 개선방안
의 참여가 없이는 지방자치의 실효를 거둘 수 없다.
이와 같은 전제하에서 본 연구는 현재 각 급의 지방자치단체에서 실시되고 있는 주민참여에 대한 종합적인 실태를 분석하고, 문제점을 도출하여 여기에 대한 개선방안을 제시하는데 연구의 목적을 두었다.
제 2 절 연구의 범위 및 방법
본
의 새로운 분야로서 중요하리라고 여겨진다. 그러나 현재의 정규형 대안학교들은 앞에서 언급한 것처럼 거창고등학교, 풀무농업 고등기술학교와 같은 기존의 학교와 교육부의 지원을 받아 ‘98학년도에 개교하는 학교와는 그 성격이 여러 가지 의미에서 서로 다르다. 또한 이들이 어떤 역할을 수행할
의 문제가 해소될 것이라는 기대를 대다수 교사들은 하고 있다. 교욱행정 조직의 중간 단계와 하위 단계에서도 컨설팅 장학은 상대적 자율성을 지니고 있어 교육당국의 정책 의도를 잘 수행할 수 있을 것으로 예상하고 있다. 이 장에서는 유아교육기관운영관리4A형 컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하
의의를 어떻게 효과적으로 교육할 수 있는가에 대해 중심으로 논하고자 한다.
2. 작품 선정 이유 및 연구 방향
1) 작품 선정 이유
문학Ⅰ, Ⅱ가 모두 출판된 11종의 고등학교 문학 교과서를 살펴본 결과, <춘향전>, <이생규장전>, <홍길동전>, <홍계월전> 등이 두 종류 이상의 교과서에 수록
의 외형적인 문제들과 함께 물질 만능주의, 적당주의, 쾌락주의, 이기주의 등이 가지고온 내재적 문제들은 의식 세계를 갉아먹고 있으므로 그 심각성이 더한 실정이다.
사회의 가장 일차적인 가족마저도 기능이 많이 약화되어 가도 있다. 따라서 자녀의교육은 부모의 권한 밖의 일이 되어 학교나 전
대부분의 인간은 선천적인 능력과 후천적인 노력에 의해서 발달하게 된다. 간혹 선천적인 능력이 중요하다고 보는 견해도 있지만 대개의 사람들은 후천적인 노력에 의해서 인생의 운명이 많이 좌우된다고 보고 있다. 후천적인 노력에는 학령기에 학습된 지식들을 긍정적인 가치관으로 활용하게 되면